放下

2011年12月7日
一个对我来说是重大的日子
教学生涯的第一次考验
那天是难熬的

学生们其实也很紧张
因为也是他们的大日子

大家都很早起床
不需要闹钟的提醒
在礼堂做最后的冲刺

我表面上很镇定
谈笑风生
内心比他们更紧张
终于时间到了
大家进入考场
我老人家就在礼堂痴痴地等
十五分钟
三十分钟
一个小时
两个小时
两个小时又十五分钟……

接下来还有第二场
一个小时
一个小时又四十五分钟……

“哔……”
终于结束了
感觉“轻”了
却又感觉“不舍”

12月9日
他们正式解放日
午餐、唱歌、送行记……
我的态度是180度转变
任由他们“摆布”
乐意当个听众
因为……我放下了
所以……该让他们“飞了”

感恩的心

其实一早就知道她们有这一招
我还以为我招架得住
又以为自己棋高一着
没想到
他们来这一套
很讨厌！

一个星期前
他们已经透露了些许风声
她们都是藏不住话的
看着她们想说，却又不能说的表情
真太好玩了！

当然
正经事儿得先做
接着
当然是我的广告时间
再来就是她们的精心杰作隆重登场
……
先来首“主题曲”——让我“抬不起头来”
再来个“成长史”——让我“合不拢嘴”
接着是“回忆录”——让我“倍感温馨”
最后就是“催泪弹”——让我“受不了”……

“主题曲”《我相信》——他们是带着满满的信心迎接挑战
“成长史”——他们正往成人的路向前迈进
“回忆录”——记录着我们的欢乐时光、记录着他们的心路历程、记录着大家的第一次
“催泪弹”——看得出他们的用心……

谢谢你们留给我的第一次

心再痛

前几天的心痛和今天的心痛不同

收到学生的短信
报告
向我借的书不见了
想还钱了事
一阵痛
二话不说
回短信
“抱歉，我的宝贝书不是用钱还就可以解决的……
它们是无价的……很多时候，有钱未必能找回同样的书。
即使幸运找回，它也不是我的书……”
你已经十五六岁
已是个青少年
因此，请为你的行为负责
钱……不能解决所有事情
你的行为，只会让我觉得——
以后没有必要这么“好心”
我没有必要再把书借给你们读
只要努力教完课程内容就好了

说真的
心好痛……
痛——你不珍惜
痛——你没保护它

一分钟心痛的感觉

突然一阵痛
从左边胸口接近锁骨的地方传来
整个人一时不能动弹
顿时感觉呼吸困难

右手紧按着痛处
拼命调整自己的呼吸
心里还得安慰自己——没事的，一会儿就好了

一分钟的折腾
好像过了好久好久
家里只有我一人
我好担心
如果倒下去该怎么办？
谁来救我？

一分钟
痛楚渐渐减少
尝试着站起来，深呼吸

为什么会这样？
难道这是身体给我的“警告”吗？
这意味着什么？
我不说……
因为我担心……

隐退？

剩下最后的两个部分
终于可以松一口气了
之前两天的周休二日
我按奈着自己
才让自己不去想
才让自己不去做
学了三十年减压
却从没学会……

今天上完课之后
就将自己“关”起来
关起来做“功课”
终于在放学前完成了
剩下两个小部分
就能完成了！

似曾相识

老師，也許您的夢想永遠也無法實現，但是，您的桃李、我們的同學有好多好多位，因為您和其他華文老師的用心付出與感染，愛上了閱讀、愛上老師這份工作，最終獻身教育界、投入文字事業，閱讀成了我們一輩子的事，一生的良伴。

而我就是當年的其中一個，因為您的夢想，而愛上閱讀的女生。當年的我，很驚訝，為何一個中年男人的夢想，不是環遊世界，不是闔家平安想安穩的過日子，而是想建圖書館，讓人免費看書。這個讓我覺得很欽佩、很偉大的夢想，最終讓我愛上閱讀。這是另一種替您完成夢想的方式，你造就了很多和您一樣愛書的學生，然後，把這分奉獻的心，永續無盡的傳承……老師，這樣的成果，您一定不懂。

这是我在报章上看到的一段文字

感觉似曾相识……

是的，一生中影响我的最深的除了父母，就是老师

感谢您，老师。

好想写些什么……

最近
人……怪怪的
脾气很暴躁
吃很多，却没味道
睡得多，却没品质

手头上的工作依然进行着
感觉进入最后的80%了
可是
觉得可惜
没法根据自己的想法在今年里头出版
活动太迟了
最后一项活动——颁奖礼暨毕业典礼将在最后一天举行
没办法
所有活动必须放进去
孩子们
抱歉了
没法遵守诺言

无论如何
现在正在努力中……